PLANOS DE AULA: Sequência didática /2º ano: Parlendas, poemas, trava línguas e cantigas.

Conteúdo:* Produção de texto;
* Expressões da nossa língua;
* Vogais, consoantes e sílabas;
* Emprego das letras NH;
* Parlendas, poemas, trava línguas e cantigas;
* Diminutivo;
* Gênero textual da tradição oral.

Objetivos: * Estimular o estudante na leitura;
* Desenvolver habilidades de expressão e de argumentação oral;
* Produzir pequenos textos;
*
Encaminhamento:

Antecipação da leitura

* Mostre aos alunos algumas imagens e obras de arte em que apareçam crianças brincando de cantigas de roda e pedir que digam o que observam.

1) LEIA COM A AJUDA DO PROFESSOR.

CIRANDA, CIRANDINHA

VAMOS TODOS CIRANDAR

VAMOS DAR A MEIA VOLTA

VOLTA E MEIA VAMOS DAR

O ANEL QUE TU ME DESTE

ERA VIDRO E SE QUEBROU

O AMOR QUE TU ME TINHAS

ERA POUCO E SE ACABOU

POR ISSO DONA MARIA

ENTRE DENTRO DESSA RODA

DIGA UM VERSO BEM BONITO

DIGA ADEUS E VÁ-SE EMBORA

( DA TRADIÇÃO POPULAR

2- O TEXTO CIRANDA CIRANDINHA SERVE:
(   ) PARA INFORMAR O LEITOR
(   ) DIVERTIR O LEITOR
(   ) PARA DIVULGAR AS CANTIGAS
(   ) PARA INSTRUIR AS CANTIGAS

3- PINTE NO TEXTO A PALAVRA ANEL.

4- FAÇA UMA LISTA DE OBJETOS QUE COMECEM COM A LETRA INICIAL DA PALAVRA ANEL.

5- RECORTE O TEXTO EM TIRAS E MONTE NOVAMENTE.

A) QUANTOS VERSOS?

B) QUANTAS ESTROFES?

6- QUANTAS LETRAS TEM:

A) A MAIOR PALAVRA DO TEXTO?

B) A MENOR PALAVRA DO TEXTO?

7- RECORTE A PALAVRA CIRANDAR, FORME NOVAS PALAVRAS E REGISTRE ABAIXO.

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8- SEPARE A PALAVRA CIRANDA EM SÍLABAS.

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9- SE TROCARMOS AS VOGAIS, COMO FICARÁ?

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10- QUAIS PALAVRAS RIMAM NO TEXTO?

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11- NO TEXTO "CIRANDA CIRANDINHA", A PALAVRA CIRANDINHA ESTÁ NO DIMINUTIVO.

ESCREVA AS PALAVRAS ABAIXO NO DIMINUTIVO:

ANEL:___________________________________________

VOLTA:__________________________________________

VIDRO:__________________________________________

RODA:___________________________________________

BONITO:_________________________________________

12- SE TROCAR A LETRA R DE RODA POR M OU S?

_____ODA

13- COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM.

......................, CIRANDINHA

VAMOS TODOS CIRANDAR

.................. DAR A MEIA VOLTA

VOLTA E MEIA VAMOS DAR

O .................... QUE TU ME DESTE

ERA VIDRO E SE QUEBROU

O ................... QUE TU ME TINHAS

ERA POUCO E SE ACABOU

POR ISSO ...............................

ENTRE DENTRO DESSA.............................

DIGA UM VERSO BEM BONITO

DIGA ......................... E VÁ-SE EMBORA

14- VOCÊ CONHECE OUTRAS CANTIGAS? ESCREVA OS NOMES ABAIXO.

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15- VOCÊ SABE O QUE SÃO PARLENDAS? SÃO VERSOS USADOS EM BRINCADEIRAS, PARA DIVERTIR OU OUTRAS FINALIDADES E QUE PODEM SER DECLAMADAS OU CANTADAS.

LEIA COM A SUA CLASSE A PARLENDA ABAIXO:

MEIO DIA

PANELA NO FOGO

BARRIGA VAZIA

MACACO TORRADO

QUE VEM DA BAHIA

PANELA DE DOCE

PARA DONA MARIA

16- PARA A CASA

PESQUISE COM SEUS FAMILIARES AS PARLENDAS QUE CONHECEM E REGISTRE NO CADERNO.

17- CONVERSE COM SEUS AMIGOS EM SALA E DISCUTAM SOBRE AS PARLENDAS PESQUISADAS E SE É DE CONHECIMENTO DE TODOS.

Se possível promover com os alunos uma brincadeira no pátio, onde as crianças devem sentar no chão em círculo. A professora deve escolher alguém para segurar um lenço e enquanto anda ao redor da roda, fala:

CORRE CUTIA

NA CASA DA TIA

CORRE CIPÓ

NA CASA DA VÓ

LENCINHO NA MÃO

CAIU NO CHÃO

NA MÃO DE QUEM?

NA SUA MÃO...

A criança escolhida deve soltar o lenço atrás de uma criança da roda, que por sua vez deve correr e arremessar o lenço antes que outra criança sente em seu lugar.

18- LEIA A PARLENDA " CORRE CUTIA".

A) QUAIS PALAVRAS RIMAM?
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_________________________________________________
_________________________________________________
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19- VEJA A PALAVRA LENCINHO

A) QUANTAS SÍLABAS TEM?

B) PINTE A 3ª SÍLABA DA PALAVRA.

20- PESQUISE OUTRAS PALAVRAS QUE TERMINEM COM NHO:

21- LIGUE A PALAVRA À FIGURA CORRESPONDENTE.

22- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS AS SÍLABAS NHA, NHE, NHI, NHO OU NHU.

VELHI____

CARI_____

CO____ÇO

ARA___

ALEMA___

ESPI___

23- LEIA O TEXTO.

INUTILIDADES

NINGUÉM COÇA AS COSTAS DA CADEIRA

NINGUÉM CHUPA A MANGA DA CAMISA

O PIANO JAMAIS ABANA A CAUDA

TEM ASA, PORÉM, NÃO VOA A XÍCARA

DE QUE SERVE O PÉ DA MESA SE NÃO ANDA?

E A BOCA DA CALÇA SE NÃO FALA NUNCA?

NEM SEMPRE O BOTÃO ESTÁ NA SUA CASA

O DENTE DE ALHO NÃO MORDE COISA ALGUMA

AH! SE TROTASSEM OS CAVALOS DO MOTOR...

AH! SE FOSSE DE CIRCO O MACACO DO CARRO

ENTÃO A MENINA DOS OLHOS COMERIA

ATÉ BOLO ESPORTIVO...

(José Paulo paes. E isso ali: Rio de Janeiro. Salamandra, 1993)

A) CONVERSE COM O SEU PROFESSOR SOBRE OUTRAS EXPRESSÕES SEMELHANTES.

24- FAÇA UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES, ESCREVA E REPRESENTE COM DESENHO SOBRE OUTRAS EXPRESSÕES CONHECIDAS.

25- CONTORNE NO TEXTO A PALAVRA "COMERIA".

26-- DENTRO DA PALAVRA "COMERIA", QUE OUTRAS PALAVRAS PODEMOS FORMAR?

27- TROQUE A 1ª LETRA DA PALAVRA COME POR F E S.

COME

___OME

28- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS.

29- MONTE NOVAS PALAVRAS COM AS SÍLABAS ACIMA.

VOCÊ SABE O QUE É TRAVA LÍNGUAS? TRAVA- LÍNGUAS É UM CONJUNTO DE PALAVRAS FORMANDO UMA FRASE QUE SEJA DE DIFÍCIL PRONUNCIAÇÃO. OS TRAVA-LÍNGUAS, ALÉM DE APERFEIÇOADORES DA PRONÚNCIA, SERVEM PARA DIVERTIR E PROVOCAR DISPUTA ENTRE AMIGOS.

30- LEIA OS TRAVA- LÍNGUAS E FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A CADA UM DELES:

31- ESCREVA E DESENHE OUTROS TRAVA-LÍNGUAS CONHECIDOS PELA SUA CLASSE.

sexta-feira, 17 de agosto de 2018

Sequência didática /2º ano: Parlendas, poemas, trava línguas e cantigas.

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